Odprti izobraževalni viri
Odprti izobraževalni viri (Open Educational Resources - ORE) so gradivo, ki je bilo ustvarjeno z namenom učenja, poučevanja in raziskovanja in je na spletu brezplačno na voljo tistim, ki se učijo, tistim, ki poučujejo in tistim, ki se izobražujejo sami.
Odprti izobraževalni viri so javno dostopni ali pa so opremljeni z odprtimi licencami, ki uporabnikom gradiv podeljujejo določena dovoljenja, nekatera od teh pa avtorji obdržijo zase. Poleg brezplačnega dostopa je tovrstna gradiva dovoljeno ponovno uporabiti, uporabiti v drug namen, prilagoditi ali deliti.
Med takšna gradiva sodijo posamezne učne enote ali celotno študijsko gradivo za predmet ali program, učni načrti za predmet, naloge, vaje in preizkusi znanja, navodila, igre, razredne predstavitve, kvizi ter simulacije, videoposnetki, podkasti in zvočni posnetki, celotni tečaji ali deli tečajev in še mnogo drugega.
Organizacija UNESCO je leta 2019 izdala dokument z naslovom Recommendation on OER (Priporočila o odprtih izobraževalnih virih), ki je prvi mednarodni normativni instrument na področju odprto licenciranih izobraževalnih gradiv in tehnologij v izobraževanju.
V podporo implementaciji priporočil je UNESCO ustanovil koalicijo OER Dynamic Coalition.
V novembru lanskega leta (2024) je potekal tretji svetovni kongres UNESCO, na katerem je bila predstavljena Dubai Declaration on Open Educational Resources (OER), v prevodu Dubajska deklaracija o odprtih izobraževalnih virih (OIV).
Za boljše razumevanje odprtih izobraževalnih virov si lahko na tej povezavi ogledate videoposnetke, ki so jih prilagodili v Univerzitetni knjižnici Maribor (UKM), v okviru pilotnega projekta Univerze v Mariboru (UM) »Z odprtim dostopom do vseživljenjskega izobraževanja – ODVIj (2023-2025)«.
O odprtih izobraževalnih virih in odprtih infrastrukturah za poučevanje lahko izveste več tudi na spletnih straneh portala Odprta knjižnica: Center za zagotavljanje kakovosti v znanstvenem komuniciranju.
Na Univerzi v Ljubljani so v okviru Založbe UL izdali e-knjigo Smernice za pripravo odprtodostopnih gradiv za visokošolske učitelje. Gre za publikacijo, ki je izšla v zbirki Odprta učna gradiva in je nastala kot poskus uvajanja bolj inovativnih metod poučevanja.
Na Univerzi na Primorskem (UP) so v letu 2023 sprejeli Pravilnik o obliki del 2.05 (drugo učno gradivo). Opis za to in druge tipologije najdemo v dokumentu Tipologija dokumentov/del za vodenje bibliografij v sistemu COBISS. Pravilnik je dostopen na spletnih straneh UP, na podstrani Interni akti UP, v razdelku Splošno. V pravilniku je v 4. členu opredeljeno, da so takšna dela licencirana z licenco za odprti dostop Creative Commons CC BY-SA in da so založniki ter nosilci avtorskih pravic na takšnih delih avtorji. Dela s tipologijo 2.05, drugo učno gradivo, so lahko v materialni ali digitalni obliki (2. člen). Takšna digitalna dela so trajno dostopna v Repozitoriju Univerze na Primorskem, tiskana dela pa so brez izjeme v fizični obliki dostopna v UP Univerzitetni knjižnici (5. člen).
Primer projekta na področju odprtodostopnega izobraževanja je Projekt BEAGLE (Bioethical Education and Attitude Guidance for Living Environment). Gre za projekt Erasmus+, ki se ukvarja z vzpostavitvijo inovativnih izobraževalnih praks na področju bioetike. Cilji projekta so razviti metodološki okvir in smernice za bioetično vzgojo, učna gradiva, priročnik za učitelje, mednarodni kurikulum za področje bioetične vzgoje v osnovnih šolah in repozitorij, ki bo vključeval gradiva, metode, prakse in izkušnje.
Viri: